（1）对理解能力的考查对理解能力的考查涉及到绝大多数试题，从其侧重点看，主要是以双基为载体进行测试。

　　（2）对学生化学信息迁移能力的考查应用以情景作为命题的背景，以自然、生活、生产、社会等背景材料为载体设计试题，是化学学科测试中一种重要的题型。主要考查“化学信息迁移能力”，

　　（3）对实验能力的考查重点考查实验的基本操作和实验方案的创新设计，这类题可以把学生实验能力的强弱及平时对实验的重视程度暴露无遗，它是一种考查学生综合应用能力的好题目。

　　几个值得重视的问题

　　（1）梳理双基形成网络不搞题海战对于化学这门学科来说，初三的学生才学习了一年，内容不会很多，考生一定要有充分的信心，克服紧张情绪，在复习时注意对知识的实质性理解，抓好基础，千万不必乱做，滥做各种难题，超纲题，不搞题海战。

　　（2）重视能力控制难度讲规范训练近几年来，中考化学试题中有一些原创性题目，今年仍有一批这类试题。这些考题不可能在哪一本习题集上做到，学生如果只热衷于做成千上万的题目，而缺乏深刻的思考理解，就不会解决新问题。因此考生在复习过程中，对一些基本概念、基本理论不仅要知其然，更要知其所以然。在答题时，应仔细分析题目，从中掘出现象背后的化学本质，找出正确答案。

　　（3）掌握技能注重原理探究开放题化学是以实验为基础（以理论为指导）的科学。实验技能依然是今年考查的重要内容，也将是区分考生综合能力强弱的一个方面。实验题可以从以下几个方面来复习：（1）实验目的是什么；（2）实验所需要的仪器有哪些及其作用和安装；（3）了解和掌握实验过程中的各个步骤；（4）实验过程中的现象与可能产生的故障及其故障的排除；（5）实验结果的分析，实验目的达到没有。总之，实验基本操作技能和原理要过关。除此之外，尤其要关注课本实验的开放性探究以及创新实验方案的评价。